El sistema inmunológico. Nuestro aliado contra infecciones y enfermedades
Explica la participación del sistema inmunológico en la defensa y protección del cuerpo humano ante infecciones y enfermedades, algunas de las células y órganos que lo conforman, sin profundizar en características y funciones específicas.
Aprendizaje por indagación
Aula
- Inclusión
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Tenga presente que esta planeación es una propuesta de las muchas que se pueden hacer para trabajar este Proceso de desarrollo de aprendizaje (PDA). Por ello, puede adecuar los planteamientos de acuerdo con las características y necesidades de sus estudiantes, el contexto en el que se encuentren, así como de su diagnóstico y Programa analítico escolar. Es por ello que, para este PDA, se considera sustantivo favorecer experiencias de aprendizaje centradas en los siguientes procesos:
Para el adecuado tratamiento de los planteamientos, es necesario que considere los siguientes aspectos disciplinares:
Sistema inmunológico. Es un aliado contra las infecciones y enfermedades, ya que defiende a nuestro cuerpo de agentes extraños. Se divide en inmunidad humoral (que actúa por medio de anticuerpos) y celular (que, como su nombre lo indica, ejerce su función directamente a través de las células). Está conformado por células (glóbulos blancos, leucocitos y linfocitos), tejidos y órganos.
Hematopoyesis. Es el proceso de formación, desarrollo y maduración de las células sanguíneas a partir de un precursor celular común e indiferenciado conocido como célula madre hematopoyética pluripotencial. Las células madres, que en el adulto se encuentran en la médula ósea, son responsables de formar todas las células y derivados celulares que circulan en la sangre.
Infección. Refiere la entrada y el desarrollo o multiplicación de agentes infecciosos, que pueden ser bacterias, virus, hongos u otros microorganismos, en el cuerpo.
Enfermedad. La OMS define enfermedad como "Alteración o desviación del estado fisiológico en una o varias partes del cuerpo, por causas en general conocidas, manifestada por síntomas y signos característicos, y cuya evolución es más o menos previsible".
Es necesario que considere que a lo largo de las sesiones se usará lo siguiente:
- Lápices
- Proyector de imágenes
- Reproductor para el audiovisual y bocina
- Hojas blancas, de color o foami
- Pegamento
- Tijeras
- Cinta adhesiva
- Plumones
- Dos piezas de cartón, cartulina o papel blanco
- Información de los órganos que forman parte del sistema inmunológico
- Regla o escuadra
Esta planeación por proyecto propone un trabajo didáctico que permitirá contar con una alternativa para el logro del PDA. Por ello, se inicia con planteamientos para que los estudiantes pongan en acción sus conocimientos previos y sean capaces de empezar a reconocer qué es el sistema inmunológico, cuál es su función principal y cuáles son los órganos o partes del cuerpo que intervienen. Posterior a ello, los estudiantes construyen un esquema gráfico en el que representan la estructura de dicho sistema. La planeación finaliza con planteamientos para que los estudiantes valoren y pongan en acción sus aprendizajes.
Los planteamientos que se sugieren en la planeación por proyecto están diseñados para tratarlos de forma individual, en equipo o plenaria. Sin embargo, usted puede adecuarlos con base en las necesidades o características de sus estudiantes. También podrá modificar la gradualidad de acuerdo con los avances de sus estudiantes.
Es necesario que favorezca ambientes adecuados para el aprendizaje a través de la práctica de valores, colaboración y actitudes positivas.
Sesiones necesarias para desarrollar la presente planeación por proyectos.
Contenido antecedente con el que se vincula:
(Fase 5, 5° de primaria) Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas circulatorio, respiratorio e inmunológico, y su relación con la salud ambiental, así como acciones para su cuidado.
Proceso de desarrollo de aprendizaje: Describe y representa mediante modelos, la relación de la nariz, tráquea y pulmones, como parte del sistema respiratorio, con el intercambio de gases.
Contenido consecuente con el que se vincula:
(Fase 6, 1° de secundaria) Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de desarrollo de aprendizaje: Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.