Las propiedades extensivas e intensivas

Plan de clase

Planeación de clase: Las propiedades extensivas e intensivas

Objetivo: Formular hipótesis para diferenciar propiedades extensivas e intensivas, mediante actividades experimentales y, con base en el análisis de resultados, elaborar conclusiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Identificar las propiedades de la materia y ponerlas en práctica en nuestro día a día.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes una situación problemática donde tengan que identificar propiedades de diferentes materiales de uso común en su vida diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las propiedades que pueden tener los materiales.


• Presentar la diferencia entre las propiedades extensivas e intensivas.


• Formular una hipótesis inicial sobre cómo diferenciar estas propiedades.

Sesión 2:

• Realizar una actividad experimental donde se muestren diferentes materiales y se midan sus propiedades extensivas (masa, volumen, longitud, etc.).


• Registrar los datos obtenidos y compararlos en grupo.


• Elaborar conclusiones preliminares sobre las propiedades extensivas de los materiales.

Sesión 3:

• Realizar una actividad experimental donde se muestren diferentes materiales y se midan sus propiedades intensivas (punto de fusión, densidad, conductividad eléctrica, etc.).


• Registrar los datos obtenidos y compararlos en grupo.


• Elaborar conclusiones preliminares sobre las propiedades intensivas de los materiales.

Sesión 4:

• Realizar una actividad donde se presenten diferentes situaciones cotidianas donde se utilicen propiedades extensivas e intensivas de los materia