Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión social

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la inclusión social (45 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan características de su identidad y cultural.


• Presentación del tema: "El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión".


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por inclusión social y cómo creen que puede promoverse.


• Lectura de un texto o artículo breve sobre la importancia de la inclusión social y el papel del lenguaje en la construcción de mensajes inclusivos.


• Reflexión grupal sobre el texto, discutiendo preguntas como: ¿Cómo se puede utilizar el inglés como herramienta para fomentar la inclusión social? ¿Qué tipo de mensajes podríamos transmitir en nuestro entorno para promover la diversidad y la inclusión?

Sesión 2: Investigación y recopilación de información sobre la inclusión social (45 minutos)

• Presentación de ejemplos de proyectos en inglés que promueven la inclusión social en diferentes comunidades.


• Los alumnos formarán grupos y recibirán la tarea de investigar sobre proyectos de inclusión social en diferentes contextos, tanto a nivel local como global.


• Cada grupo debe recopilar información sobre un proyecto en específico y pensar en cómo podrían adaptarlo a su entorno.


• Los alumnos utilizarán herramientas de búsqueda en internet y recursos bibliográficos para obtener la información necesaria.


• Al final de la sesión, los grupos compartirán brevemente los proyectos que investigaron y mencionarán cómo podrían adaptarlos a su comunidad.

Sesión 3: Creación del proyecto de inclusión social en inglés (45 minutos)

• Los alumnos continuarán trabajando