Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Reconocer vínculos entre el contenido de textos informativos, respecto del contraste, la complementariedad y la causa-consecuencia del tema abordado.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer e identificar los diferentes tipos de texto.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Comprensión y producción de textos informativos. Explicar a los alumnos qué es un texto informativo y su importancia.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de textos que conocen.


• Actividad 2: Presentación de diferentes textos informativos y análisis de sus características (estructura, lenguaje, objetivo).


• Actividad 3: Realizar una actividad de lectura comprensiva de un texto informativo y resaltar los vínculos entre el contenido.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad 1: Realizar un juego de asociación de ideas, donde los alumnos deberán relacionar diferentes temas con sus respectivos textos informativos.


• Actividad 2: Realizar una actividad de producción de textos informativos. Los alumnos deberán elegir un tema de interés y redactar un texto informativo siguiendo la estructura y el lenguaje adecuados.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Actividad 1: Realizar una actividad de contraste entre dos textos informativos sobre el mismo tema. Los alumnos deberán identificar las diferencias y similitudes entre ambos.


• Actividad 2: Analizar la complementariedad de dos textos informativos sobre temas