Participación en debates sobre temas de interés común.

Plan de clase

Secuencia didáctica:

Objetivo: Conocer la función y organización de un debate.

Sesión 1:

Introducción:

• Presentar el tema del debate y su importancia en la sociedad.


• Motivar a los alumnos a participar en debates sobre temas de interés común.

Desarrollo:

• Explicar las características de un debate: participantes, roles, tiempos, argumentos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles temas para debatir en el aula.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema para que investiguen y preparen argumentos a favor y en contra.


• Brindarles el material necesario para la investigación y orientarlos en el proceso.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente brevemente su tema y los argumentos que han preparado.


• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido y la importancia de la participación en debates.

Sesión 2:

Desarrollo:

• Recordar a los alumnos los temas y argumentos que prepararon en la sesión anterior.


• Distribuir roles a los alumnos para el debate: moderador, participantes, tiempo y escriba.


• Establecer las reglas del debate: respeto, turnos de palabra, réplicas, etc.


• Realizar el debate, permitiendo que todos los alumnos tengan la oportunidad de expresar sus argumentos.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre el desarrollo del debate: ¿se respetaron las reglas?, ¿hubo participación de todos los alumnos?, ¿se lograron persuadir con los argumentos?, etc.


• Concluir destacando la importancia de la participación activa en debates y la importancia de saber argumentar y escuchar a los demás.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate:

• Participación activa: 1-5 puntos.


• Argumentos sólidos: 1-5 punto