Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena (variante lingüística) de su contexto.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo de la sesión:

-Recuperar y clasificar creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como poemas, mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Realización de una dinámica de integración donde los alumnos compartan una creación literaria que conozcan en su lengua indígena.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición del tema "Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de nuestro contexto".
   
   
   • Presentación de diferentes tipos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena, a través de imágenes, videos o ejemplos escritos.
   
   
   • Fomentar la participación de los alumnos, invitándolos a compartir si conocen alguna de estas creaciones literarias en su comunidad o en un lugar de interés cercano.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y promover la riqueza lingüística de su comunidad.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de creaciones literarias tradicionales o contemporáneas en la lengua indígena de su contexto.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo de la sesión:

-Clasificar y promover la lectura de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en la lengua indígena de la comunidad.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)
   
   
   • Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
   
   
   • Realización de una dinámica de repaso sobre las creaciones