Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Araceli Arres
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad humana
Objetivo: Reconocer y valorar la diversidad de características que hacen a una persona diferente y única.


Actividades:



  1. Iniciar la clase presentando a los estudiantes diferentes imágenes de personas de distintas edades, culturas y países.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que se pueden observar en las imágenes y cómo estas características hacen a cada persona única.

  3. Promover una discusión sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias de cada persona.

  4. Presentar el problema "MMMMMMMMMMMMM" y relacionarlo con el tema de la diversidad humana.

  5. Asignar a los estudiantes la tarea de investigar y recopilar información sobre una cultura o comunidad diferente a la suya.


Sesión 2:
Tema: Reconociendo nuestras propias características
Objetivo: Identificar y reflexionar sobre las características propias que nos hacen diferentes y únicos.


Actividades:



  1. Compartir las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre diferentes culturas o comunidades.

  2. Realizar una actividad en grupos donde los estudiantes compartan las características propias que consideran que los hacen diferentes y únicos.

  3. Fomentar la reflexión y discusión sobre cómo esas características influyen en la construcción de su identidad.

  4. Realizar una actividad de autoevaluación donde los estudiantes identifiquen sus fortalezas y áreas de mejora en relación a la diversidad y construcción de su identidad.


Sesión 3:
Tema: Reconociendo la diversidad en nuestra comunidad
Objetivo: Identificar y valorar la diversidad presente en la comunidad escolar.


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