La comunicación oral y sus formas

Jesus Guadalupe Lopez
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: La comunicación oral y sus formas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender, al interactuar con las demás personas, que existen diversas formas de comunicarse.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): Iniciar la clase con una canción relacionada con la comunicación y el lenguaje oral.

  2. Introducción al tema (10 min): Presentar a los alumnos diferentes formas de comunicación oral, como el habla, las señas, los gestos, etc. Realizar ejemplos prácticos y pedir a los alumnos que identifiquen esas formas de comunicación.

  3. Juego (15 min): Organizar una actividad en la que los alumnos deben comunicarse usando únicamente gestos y mímica para expresar diferentes necesidades o emociones.

  4. Reflexión (10 min): Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas de comunicación utilizadas y cómo se sintieron al comunicarse sin palabras habladas.

  5. Cierre (5 min): Hacer una ronda de preguntas para asegurarse de que los alumnos comprendieron el objetivo de la sesión y reforzar la idea de que existen diversas formas de comunicarse.


Sesión 2:
Tema: Comunicación oral de gustos y preferencias
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comunicar gustos y preferencias utilizando el lenguaje oral.


Actividades:



  1. Inicio (5 min): Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y recordar las diferentes formas de comunicación oral.

  2. Presentación (10 min): Pedir a los alumnos que compartan sus gustos y preferencias sobre diferentes temas, como colores, animales, alimentos, etc.

  3. Juego de adivinanzas (15 min): Organizar un juego de adivinanzas en el que los alumnos deben describir un objeto o una persona utilizando únicamente palabras para que los dem