Lectura dramatizada y representación teatral

Plan de clase

Tema: Lectura dramatizada y representación teatral

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Reconoce características de los textos dramáticos, como diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad, al realizar una lectura comprensiva de los mismos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no saben qué es una obra de teatro.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración de la planeación: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al teatro

• Presentación de la temática y objetivo de la secuencia didáctica.


• Conversación sobre el teatro y sus características.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que conocen sobre el teatro.


• Proyección de imágenes y vídeos de obras de teatro.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y crearán una pequeña escena teatral improvisada.

Sesión 2: Características de los textos dramáticos

• Explicación y definición de los textos dramáticos.


• Análisis de los elementos de un texto dramático: diálogos, acotaciones, listado de personajes, espacio y temporalidad.


• Lectura en voz alta de un texto dramático corto.


• Identificación de los elementos analizados en la lectura.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos crearán un collage con imágenes relacionadas a los elementos de un texto dramático.

Sesión 3: Lectura dramatizada

• Presentación de diferentes textos dramáticos para la lectura dramatizada.


• Selección de un texto dramático por parte del grupo.


• Asignación de roles y personajes a los alumnos.


• Realización de la lectura dramatizada en grupos.


• Reflexión y análisis de la experiencia.


• Rea