Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Objetivo de la clase:

Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología:

Proyecto comunitario, donde los alumnos trabajarán en equipo para analizar y producir avisos, carteles y anuncios publicitarios.

Enfoque:

Inclusión e interculturalidad crítica, promoviendo la participación activa de todos los alumnos y respetando la diversidad cultural presente en el aula.

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y del problema a resolver: ¿Cómo podemos mejorar la visibilidad de los letreros y carteles en nuestra comunidad?


• Actividad de detección de problemas: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los problemas relacionados con los letreros y carteles en su comunidad.


• Discusión en equipo: Los alumnos se dividirán en grupos y discutirán los problemas detectados, buscando posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus ideas y se llegará a un consenso sobre el problema a resolver.

Sesión 2 (Investigación):

• Los alumnos investigarán sobre las características y funciones de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Realizarán visitas a diferentes espacios de la comunidad para analizar los letreros y carteles presentes en ellos.


• Tomarán fotografías de los letreros y carteles que encuentren y harán una breve descripción de cada uno.

Sesión 3 (Producción):

• En equipo, los alumnos diseñarán un letrero, cartel o aviso publicitario para resolver el problema detectado en la sesión 1.


• Utilizarán diferentes materiales (cartulinas, colores, pegamento, etc.) para elaborar su diseño.


• Presentarán su propuest