Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Alicia Moreno
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos


Objetivo: Representar emociones y experiencias de manera gráfica utilizando dibujos y recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción y exploración del tema (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos".

  • Realizar lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que pueden tener los alumnos.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de dibujos que representen diferentes emociones.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  • Actividad 1: Juego de roles (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.

    • Cada grupo representará una emoción o experiencia utilizando su cuerpo y expresión corporal (alegría, tristeza, enojo, etc.).

    • Los demás grupos deben adivinar qué emoción o experiencia están representando.



  • Actividad 2: Dibujo de emociones (20 minutos)



    • Entregar hojas de papel y materiales de dibujo a cada alumno.

    • Pedirles que dibujen una emoción o experiencia que hayan representado en la actividad anterior.

    • Animar a los alumnos a utilizar colores y formas que reflejen esa emoción o experiencia.




Sesión 2: Uso de recursos gráficos (45 minutos)



  • Repaso del tema anterior (5 minutos)

  • Comentar y reflexionar sobre las emociones y experiencias representadas en los dibujos de la sesión anterior.


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  • Actividad 1: Collage de emociones (25 minutos)

    • Proporcionar revistas, tijeras,