Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 5º sobre el tema Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares, e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los reglamentos escolares y su objetivo de regular la convivencia en el aula.


• Actividad 1: Pedir a los alumnos que, en grupos pequeños, elijan un reglamento escolar y lo analicen para identificar características como brevedad o concisión, uso de verbos y numerales.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su análisis con el resto de la clase.


• Reflexión: Llevar a cabo una discusión grupal sobre la importancia de estas características en un reglamento escolar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad 2: Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban un reglamento escolar para el aula utilizando las características identificadas en la sesión anterior.


• Puesta en común: Al finalizar la actividad, los alumnos compartirán sus reglamentos con el resto de la clase.


• Reflexión: Promover un debate sobre los distintos enfoques y estilos de redacción utilizados por los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad 3: Organizar a los alumnos en grupos para que comparen y contrasten los diferentes reglamentos escritos en la sesión anterior.


• Puesta en común: Cada grupo presentará un resumen de las similitudes y diferencias encontradas en los reglamentos.


• Discusión grupal: Fomentar un intercambio de ideas sobre la importancia de tener reglas claras y