Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo nuestra historia a través de la narración

Objetivo (PDA): Reconoce y usa las estructuras narrativas: lineal, circular, in media res y otras, de acuerdo con su propia cultura y gusto para narrar.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para descubrir la historia de su comunidad a través de la narración.


• Introducción al tema de la narración de sucesos del pasado y del presente: realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la narración y su importancia en la transmisión de historias.


• Actividad inicial: leer en voz alta un cuento corto que presente una estructura narrativa lineal.


• Actividad principal: los alumnos, en grupos, deben crear una línea de tiempo en la que identifiquen sucesos históricos importantes de su comunidad. Cada grupo debe seleccionar uno de esos sucesos y narrarlo de forma lineal.


• Cierre: los grupos presentarán sus narraciones lineales al resto de la clase.

Sesión 2:

• Repaso de la estructura narrativa lineal: a través de ejemplos, recordar la importancia de la secuencia temporal en una narración lineal.


• Actividad inicial: en parejas, los alumnos deben escribir una breve narración lineal sobre un suceso actual de su comunidad.


• Actividad principal: cada pareja intercambia su narración con otra pareja, quienes deben reescribir la historia en una estructura narrativa circular.


• Cierre: las parejas presentarán sus narraciones circulares al resto de la clase y se compararán las difere