Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas

Maria Arroyo
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia del respeto y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Representaciones cartográficas y cuidado de los ecosistemas


Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar y valorar la importancia de las representaciones cartográficas de su localidad y/o comunidad, así como comprender la relación entre el conocimiento, función y cuidado de los ecosistemas como sustento de la vida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el problema: Saber cuidar la naturaleza. Explicar a los alumnos la importancia de cuidar y preservar los ecosistemas para garantizar un equilibrio ambiental y una mejor calidad de vida.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones podrían realizar para cuidar la naturaleza.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar el concepto de representaciones cartográficas y explicar su importancia para ubicar nuestra localidad dentro de la entidad y el país.

    • Mostrar a los alumnos diferentes tipos de representaciones cartográficas (mapas, planos, globos terráqueos, etc.) y explicar cómo se utilizan.

    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar su localidad en un mapa y marcarla.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y utilizar las representaciones cartográficas para ubicarnos en el espacio geográfico.

    • Vincular la importancia del conocimiento del espacio geográfico con el cuidado de los ecosistemas.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre los ecosistemas presentes en su localidad y cómo podemos cuidarlos.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos serán capaces de valorar la importancia del respeto y la colaboración en el cuidado y aprovechamiento sustentable de los ecosi