Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo: Los alumnos escribirán la narración de sus hechos autobiográficos, utilizando correctamente los signos de puntuación como comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos, para dar claridad y orden a sus ideas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos que no saben utilizar los signos de puntuación y no saben redactar, incorporando elementos de otras asignaturas como español y ortografía.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: narración de sucesos autobiográficos. Explicar a los alumnos que deberán escribir una narración de un evento o suceso importante de sus vidas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una autobiografía y qué elementos debe tener una narración.


• Mostrar ejemplos de narraciones autobiográficas, destacando el uso de los signos de puntuación para dar claridad y orden a las ideas.


• Explicar y ejemplificar el uso de comas, puntos y seguido, puntos y aparte y dos puntos.


• Asignar la tarea para la próxima sesión: los alumnos deberán elegir un suceso autobiográfico y escribir una lista de ideas para su narración.

Sesión 2:

• Revisar las listas de ideas de los alumnos y brindar retroalimentación.


• Explicar la importancia de organizar las ideas en un orden lógico para narrar un suceso autobiográfico.


• Realizar una actividad de organización de ideas, en la cual los alumnos deberán ordenar las ideas de su lista en una estructura narrativa.


• Enseñar estrategias para enlazar las ideas y eventos en la narración, utilizando los signos de pu