Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Titulo de la clase: Conciencia y prevención de los riesgos de desastres naturales a través de la producción de textos argumentativos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo:
Los alumnos serán capaces de escribir un texto argumentativo en el que expresan sus propias opiniones sobre los temas tratados, utilizando nexos que anteceden los argumentos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los riesgos de desastres naturales y su importancia en la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas para identificar los diferentes tipos de desastres naturales.


• Lectura de textos informativos cortos sobre los diferentes desastres naturales.


• Registro de ideas principales y secundarias sobre los desastres naturales.


• Tarea: Investigar sobre un desastre natural específico y anotar las ideas principales.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre los desastres naturales.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Elaboración de un mapa conceptual en equipo sobre los desastres naturales.


• Análisis de ejemplos de textos argumentativos que expresan opiniones sobre los desastres naturales.


• Identificación de los nexos que anteceden los argumentos en los textos argumentativos.

Sesión 3:

• Revisión del mapa conceptual sobre los desastres naturales y discusión grupal sobre las relaciones entre los diferentes conceptos.


• Ejercicio de redacción de párrafos argumentativos utilizando los nexos aprendidos.


• Intercambio y revisión de los párrafos argumentativos entre los compañeros.


• Retro