Comprensión y producción de textos expositivos con relación causa-consecuencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos con relación causa-consecuencia.

Objetivo: Reconocer antecedentes y consecuentes en el cuerpo de un texto expositivo del tipo causa-consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Falta de compromiso.

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja un problema que observen en su comunidad y una posible solución.


• Discusión en grupo de los problemas y soluciones planteadas por los alumnos.


• Explicación del concepto de "problema-solución" y ejemplos de textos expositivos con esta estructura.


• Lectura guiada de un texto expositivo con estructura problema-solución.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo donde planteen un problema y su solución.

Sesión 2:

• Repaso del contenido de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán buscar en internet o en libros dos objetos o temas para realizar una comparación-contraste.


• Explicación del concepto de "comparación-contraste" y ejemplos de textos expositivos con esta estructura.


• Lectura guiada de un texto expositivo con estructura comparación-contraste.


• Actividad de producción: Los alumnos deberán escribir un texto expositivo donde realicen una comparación-contraste entre los objetos o temas elegidos.

Sesión 3:

• Repaso del contenido de las sesiones anteriores.


• Actividad de motivación: Los alumnos deberán escribir en una hoja una cau