Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.

Objetivo (PDA): Analizar el incremento de la condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación del concepto de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


• Reflexión sobre la importancia de estas potencialidades para el bienestar.


• Actividad práctica: Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo para la actividad física.

Sesión 2 (Actividades recreativas):

• Introducción al concepto de actividades recreativas y su relación con la condición física.


• Presentación de diferentes actividades recreativas (juegos, bailes, etc.).


• Organización de grupos y elección de una actividad recreativa para realizar en la clase.


• Desarrollo de la actividad recreativa elegida.


• Reflexión grupal sobre la relación entre las actividades recreativas y el bienestar.

Sesión 3 (Iniciación deportiva):

• Explicación del concepto de iniciación deportiva y su relación con el incremento de la condición física.


• Presentación de diferentes deportes y sus beneficios para el bienestar.


• Elección de un deporte para practicar en la clase.


• Desarrollo de la iniciación deportiva elegida.


• Reflexión grupal sobre la relación entre la iniciación deportiva y el bienestar.

Sesión 4 (Deporte educativo):

• Introducción al concepto de deporte educativo y su importanc