Introducción a la diversidad de lenguas

Plan de clase

Objetivo PDA: Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos no saben elaborar tarjetas multiculturales con el fin de identificar y nombrar alimentos en inglés, español o lengua indígena.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión.

Sesión 1: Introducción a la diversidad de lenguas (45 minutos)

• Presentación del objetivo de la clase y de la problemática a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes alimentos que conocen en sus lenguas maternas.


• Lectura en voz alta de un cuento corto que destaque la importancia de la diversidad lingüística.


• Actividad en parejas: los alumnos deben buscar palabras en diferentes idiomas relacionadas con alimentos y compartirlas con el grupo.

Sesión 2: Explorando la diversidad lingüística (45 minutos)

• Revisión y reflexión sobre las palabras en diferentes idiomas encontradas en la sesión anterior.


• Presentación de un video o material audiovisual que muestre la diversidad de lenguas en México y en el mundo.


• Actividad grupal: los alumnos deben investigar sobre una lengua indígena de México y elaborar una pequeña presentación para compartir con el grupo.

Sesión 3: Elaborando tarjetas multiculturales (45 minutos)

• Revisión de las presentaciones grupales sobre las lenguas indígenas de México.


• Explicación de cómo elaborar tarjetas multiculturales, utilizando palabras en inglés, español y lengua indígena relacionadas con alimentos.


• Actividad práctica: los alumnos deben elaborar sus propias tarjetas multiculturales, utilizando las palabras aprendidas y realizando dibujos o