El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 1º

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno

Objetivo: Usar el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Estudio de las relaciones espaciales

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y motivación a los alumnos.


• Presentación del tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Exploración (10 minutos):

• Realizar una actividad de observación del entorno cercano, al aire libre si es posible.


• Los alumnos deberán identificar diferentes formas y objetos en su entorno y mencionar su posición (arriba, abajo, cerca, lejos, etc.).


• Fomentar el diálogo entre los alumnos para que compartan sus observaciones y descubrimientos.

Investigación (15 minutos):

• Plantear preguntas a los alumnos que los guíen hacia la comprensión de las relaciones espaciales, como: ¿Qué objetos están cerca de ti? ¿Qué objetos están lejos? ¿Qué objeto está arriba o abajo de otro?


• Permitir que los alumnos experimenten y exploren el espacio inmediato a través de desplazamientos y recorridos.


• Establecer retos o juegos en los que los alumnos deban seguir instrucciones espaciales, como "camina hacia delante", "gira a la derecha", etc.

Discusión (10 minutos):

• Fomentar una discusión en clase sobre las observaciones y experiencias de los alumnos.


• Establecer conexiones entre las formas y objetos encontrados en el entorno y las relaciones espaciales.

Cierre (5 minutos):

• Realizar