Introducción y recolección de datos

Yair Samper
Ubicación curricular
Contenido Organización e interpretación de datos
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, organiza, representa e interpreta datos en tablas de frecuencias o pictogramas para responder preguntas de su interés.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Organización e interpretación de datos


Sesión 1: Introducción y recolección de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de recolectar datos de su interés utilizando diferentes técnicas.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos sobre datos y su organización.
    b. Presentación del problema: "¿Cómo podemos organizar los datos recolectados de manera efectiva?"



  2. Exploración (15 minutos)
    a. Presentación de diferentes técnicas de recolección de datos: encuestas, entrevistas, observaciones, etc.
    b. Realización de una actividad práctica de recolección de datos en el aula utilizando una encuesta corta sobre los gustos de los alumnos.



  3. Análisis (15 minutos)
    a. Organización de los datos recolectados junto con los alumnos en una tabla o gráfico simple.
    b. Discusión sobre la importancia de la organización de los datos para su interpretación.




Sesión 2: Representación e interpretación de datos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de representar los datos recolectados en tablas de frecuencias y pictogramas.


Desarrollo de la clase:



  1. Repaso (10 minutos)
    a. Breve revisión de la sesión anterior y de los conceptos básicos de recolección de datos y organización.



  2. Enseñanza (20 minutos)
    a. Explicación de cómo organizar los datos recolectados en una tabla de frecuencias.
    b. Presentación de los pictogramas como una forma visual de representar datos.



  3. Práctica (15 minutos)
    a. Realización de una actividad en la cual los alumnos organicen los datos recolectados en una tabla de frecuencias y creen un pictograma.




Sesión 3: Aplicación e eval