Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Problema del entorno

El sentido de pertenencia como sentimiento de identificación de un individuo con un grupo o con un lugar determinado

Contenido

Planeación de clase

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social

Grado: 4º de primaria

Objetivo de la clase: Reconstruir la historia de la familia, escuela y comunidad a partir de narraciones y/o documentos que respondan a cuestionamientos sobre la identidad y los antepasados, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que forman parte de la identidad de los alumnos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
1. Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y motivación de la clase.
- Presentación del tema: "El sentido de pertenencia y la identidad personal y social".

2. Desarrollo (30 minutos):
- Explicar a los alumnos la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia.
- Realizar una actividad grupal de reflexión sobre la propia identidad y pertenencia a una comunidad.
- Presentar ejemplos de narraciones y/o documentos que les ayuden a conocer la historia de la familia, escuela y comunidad.
- Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre sus antepasados y que traigan algún documento o fotografía para la siguiente sesión.

3. Cierre (5 minutos):
- Resumen de lo aprendido en la sesión.
- Tarea: Investigar sobre los antepasados y traer algún documento o fotografía en la siguiente clase.

Sesión 2:
1. Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de la tarea y motivación de la clase.

2. Desarrollo (30 minutos):
- Compartir las investigaciones y documentos que los alumnos trajeron.
- Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus historias familiares y discutan sobr