La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Plan de clase

Planeación de clase: La vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial

Objetivo: Reflexionar de manera intercultural crítica sobre el 12 de octubre para desmontar la idea del “encuentro de dos mundos o día de la raza” y la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Los alumnos desconocen los hechos ocurridos el 12 de octubre.


• Actividad introductoria: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el 12 de octubre y anotar sus respuestas en el pizarrón.


• Introducción al tema: Explicar brevemente la importancia del 12 de octubre en la historia de México y cómo ha sido interpretado de diferentes maneras a lo largo del tiempo.


• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la vida cotidiana antes de la primera invasión europea y en el México colonial, así como las personas y grupos sociales que incidieron en la historia de la comunidad, entidad y el país.


• Cierre de la sesión: Pedir a cada grupo que comparta un resumen de su investigación y generar una discusión sobre los aportes de estas personas y grupos en lo social, cultural, político y económico.

Sesión 2:

• Actividad introductoria: Repasar brevemente los aportes de las personas y grupos sociales discutidos en la sesión anterior.


• Actividad principal: Distribuir a los alumnos una lectura relacionada con la resistencia de los pueblos originarios y afrodescendientes ante la invasión europea. Luego, organizar una discusión en grupo sobre las reflexiones que surgen de la lectura