Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Emiley cruz
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recrea y comparte una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.


Objetivo: Recrear y compartir una historia personal con viñetas conformadas de dibujo y texto, cuidando el orden lógico de los hechos.


PDA: El alumno debe ser capaz de recrear y compartir una historia personal utilizando viñetas con dibujo y texto, manteniendo un orden lógico de los hechos.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema: "Así festejan las familias de mi comunidad"


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad".

  • Exposición del problema: "Así festejan las familias de mi comunidad".

  • Conversación en grupo sobre las diferentes formas de celebrar en la comunidad.

  • Elegir una celebración para trabajar en el proyecto comunitario.

  • Organización de equipos de trabajo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Investigación en la comunidad sobre la celebración elegida.

  • Registro de la información recopilada.

  • Organización de la información en orden cronológico.

  • Creación de un guion con los hechos más relevantes de la celebración.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Presentación del guion a través de una exposición oral.

  • Retroalimentación y corrección de los guiones.

  • Diseño de las viñetas para cada uno de los hechos de la celebración.

  • Creación de las viñetas con dibujo y texto.


Sesión 4 (45 minutos)



  • Ensamblaje de las viñetas en un orden lógico para conformar la historia personal.

  • Edición y revisión de la historia personal.

  • Presentación de las historias personales en clase.

  • Reflexión sobre la importancia de compartir nuestras historias personales.


Instrumentos de evaluación formati