Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.

Karla Shanat Hernández
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (15 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema



  • Iniciar la clase presentando el tema "Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable". Explicar brevemente qué significa ser ético y cómo esto se relaciona con el desarrollo sostenible.

  • Plantear el problema: "Imagina que vives en una comunidad en la que no se practican los principios éticos, como la colaboración, la reciprocidad, la solidaridad y la participación igualitaria. ¿Cómo podrías promover estos valores para lograr un desarrollo sustentable en tu comunidad?".

  • Motivar a los alumnos a reflexionar sobre el problema planteado y a pensar en posibles soluciones.


Sesión 2 (30 minutos): Investigación y análisis del problema



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo investigará sobre los principios éticos mencionados y cómo se relacionan con el desarrollo sustentable. Podrán utilizar libros, internet, entrevistas, entre otros recursos.

  • Los alumnos deberán recopilar información relevante y analizarla en relación al problema planteado.

  • Cada grupo deberá elaborar una presentación breve para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3 (45 minutos): Desarrollo de propuestas



  • Los alumnos presentarán sus investigaciones y compartirán los principales hallazgos con el resto de la clase.

  • En grupos, los alumnos discutirán y elaborarán propuestas concretas para promover los principios éticos en su comunidad.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta de manera creativa y persuasiva, utilizando recursos artísticos como dibujos, carteles, música, entre otros.


Sesión 4 (45 minutos): Evaluación y cierre



  • Cada grupo presentará su propues