Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: La interculturalidad como forma de convivencia desde la perspectiva de género.

Objetivo: Elaborar juicios éticos sobre problemas de injusticia y discriminación que afectan la igualdad sustantiva y realizar propuestas congruentes con el respeto a la inclusión, la interculturalidad y la perspectiva de género.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la interculturalidad en la convivencia.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de discriminación y desigualdad que se puedan presentar en la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 2:

• Análisis de casos prácticos de discriminación e injusticia en la interculturalidad y la perspectiva de género.


• Debate en grupo sobre las soluciones posibles para cada caso.


• Actividad: Realizar un mapa conceptual que integre las ideas principales sobre la interculturalidad y la perspectiva de género.

Sesión 3:

• Presentación de la igualdad de género como base fundamental de la interculturalidad.


• Reflexión en grupo sobre los roles de género y su impacto en la convivencia intercultural.


• Actividad: Realizar una lista de acciones concretas para fomentar la igualdad de género en la interculturalidad.

Sesión 4:

• Investigación en grupos sobre culturas y prácticas interculturales que promueven la igualdad de género.


• Presen