Introducción al estudio de los números y sus valor posicional

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números y sus valor posicional (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y breve introducción al tema.


• Presentación del problema: los alumnos tienen dificultades para identificar el valor posicional de los números y reconocer cuál es mayor y cuál es menor.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos estudiar los números para entender su valor posicional y poder compararlos?

Desarrollo de la sesión (35 minutos)

• Actividad de indagación: se entrega a cada alumno una hoja con números de más de nueve cifras y se les pide que analicen el valor posicional de cada dígito y que los ordenen de mayor a menor.


• Discusión y reflexión en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Presentación de la definición de número natural y número decimal, y la importancia de entender su valor posicional.


• Actividad de aplicación: se dan diferentes contextos y se les pide a los alumnos que identifiquen el número decimal en cada uno de ellos.

Cierre de la sesión (5 minutos)

• Recapitulación de lo aprendido y resolución de dudas.


• Asignación de tarea para la próxima sesión.

Sesión 2: Explorando los números naturales de más de nueve cifras (10 minutos)

• Breve repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.


• Presentación del objetivo de la sesión: ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras.

Desarrollo de la sesión (35 minutos)

• Actividad de indagación: se entrega a cada alumno una serie de tarjetas con diferentes números naturales de más de nueve cifras y se les pide que los ordenen de menor a mayor.


• Discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y reflexión sobre el valor posicional de los números.


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