Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Título del proyecto: "Aprendiendo a comunicarnos y autorregular nuestras emociones"

Objetivo general del proyecto: Desarrollar en los alumnos de Preescolar 2º la habilidad de comunicarse de manera efectiva y autorregular sus emociones, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo específico de cada sesión:
Sesión 1:

• Identificar y nombrar emociones básicas.


• Expresar cómo nos sentimos en diferentes situaciones.


• Escuchar atentamente a nuestros compañeros y esperar el turno para hablar.

Sesión 2:

• Reconocer y expresar necesidades y gustos personales.


• Utilizar gestos, palabras y dibujos para comunicar deseos.


• Practicar la escucha activa y el respeto hacia los demás.

Sesión 3:

• Compartir ideas y saberes propios.


• Respetar y valorar las ideas y saberes de los demás.


• Esperar el turno para hablar y participar activamente en la conversación.

Sesión 4:

• Reforzar la habilidad de comunicarnos emociones y necesidades.


• Practicar la escucha atenta y empática.


• Fomentar la paciencia y el respeto hacia los demás.

Sesión 5:

• Integrar los aprendizajes anteriores en situaciones de juego y trabajo en equipo.


• Respetar las reglas y normas establecidas.


• Evaluar el progreso individual y colectivo en la comunicación y autorregulación emocional.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción del tema: presentar imágenes que representen diferentes emociones y preguntar a los alumnos cómo se sienten en cada situación.


• Conversación en grupo: cada alumno tendrá un turno para expresar cómo se siente y por qué.


• Juego en parejas: uno de los alumnos expresa una emoción y el otro debe adivinarla.

Sesión 2:

• Introducción