Identificación de necesidades y problemas en la comunidad

Guadalupe Torres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Identificación de necesidades y problemas en la comunidad


Objetivo: Los alumnos identificarán necesidades o problemas presentes en su comunidad y propondrán soluciones creativas y estratégicas para satisfacerlas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

    • Introducción a la metodología de Aprendizaje servicio y su importancia en la comunidad.

    • Explicación del enfoque de Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico en el desarrollo de la planeación.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Brainstorming: los alumnos identificarán necesidades o problemas en su comunidad y los escribirán en una lista.

    • Discusión en grupos: los alumnos se organizarán en grupos y elegirán un problema de la lista.

    • Análisis del problema: cada grupo analizará el problema seleccionado, identificará las causas y consecuencias, y reflexionará sobre la importancia de satisfacer dicha necesidad para la comunidad.

    • Propuesta de soluciones: los alumnos propondrán soluciones creativas y estratégicas para satisfacer la necesidad o resolver el problema identificado.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Puesta en común: cada grupo compartirá su problemática y las soluciones propuestas.

    • Reflexión final: los alumnos reflexionarán sobre la importancia de implementar, dar seguimiento y evaluar las propuestas para satisfacer las necesidades o intereses identificados en la comunidad.




Instrumento de evaluación formativa 1: Rúbrica de participación en el brainstorming y la discusión en grupos. Se evaluará la capacidad de identificar necesidades o problemas en la comunidad y de contr