Presentación del proyecto comunitario

Daniela Borja
Ubicación curricular
Contenido Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del proyecto comunitario
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de trabajar en comunidad y promover el fortalecimiento de los valores de convivencia.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".

  2. Explicación del objetivo de la clase.

  3. Actividad de motivación: Realizar una tormenta de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  4. Presentación del proyecto comunitario: Invitar a los alumnos a participar en un proyecto que tiene como objetivo promover la convivencia y el respeto por las diferentes identidades culturales presentes en la escuela.

  5. Explicar las diferentes fases del proyecto: investigación, reflexión, acción y evaluación.

  6. Asignación de grupos de trabajo: Los alumnos se dividen en grupos de 4 o 5 personas y se les asigna un tema relacionado con el fortalecimiento de los valores de convivencia para investigar.

  7. Cierre de la sesión: Explicar las actividades a desarrollar en la siguiente sesión.


Sesión 2: Investigación sobre las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo: Realizar una investigación sobre cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.


Desarrollo de la sesión:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Actividad de investigación: Los grupos de trabajo investigarán sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad, sus características, su importancia y cómo se manifiestan en la identidad de las personas.

  3. Recopilación de la información obt