Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.

Carmen Arenas
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente formas de cuidar, respetar y proteger la biodiversidad sustentablemente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la biodiversidad y su relación con la sustentabilidad.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se realizará una lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre el concepto de biodiversidad.

  • Luego, se les preguntará si saben qué es la sustentabilidad y cómo se relaciona con la biodiversidad.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Se presentará una breve explicación sobre la biodiversidad y la importancia de conservarla.

  • Se mostrarán imágenes de diferentes especies de flora y fauna presentes en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo para evidenciar la diversidad biológica.

  • Se hablará sobre la importancia de tomar acciones sustentables para cuidar y proteger la biodiversidad.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Se pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la importancia de la biodiversidad y cómo está relacionada con la sustentabilidad.

  • Se les pedirá que anoten en sus cuadernos una lista de acciones que pueden realizar para cuidar y proteger la biodiversidad.


Sesión 2 (Investigación):
Duración: 45 minutos


Objetivo: Investigar y comprender el problema de las palomas en la escuela y su impacto en la salud de los alumnos.


Actividad:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Se retomará la lista de acciones para cuidar y proteger la biodiversidad que los alumnos realizaron en la sesión anterior.

  • Se les preguntará si conocen alguna especie de flora o fauna que pueda afectar la salud de las personas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Se les proporcionará a los alumnos material de investigación sobre las palomas y su impacto en la salud.

  • Los alumnos realizará