Construyendo una cultura de paz en el aula: Reconociendo desacuerdos como oportunidades de inclusión y respeto a la diversidad.

Plan de clase

Título: Construyendo una cultura de paz en el aula: Reconociendo desacuerdos como oportunidades de inclusión y respeto a la diversidad.

Grado: Preescolar 3º

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Objetivo: Reconoce los desacuerdos como oportunidades para construir un ambiente de equidad e inclusión.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de las "Reglas de convivencia dentro del aula".

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema central: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".


• Actividad de motivación: Realizar una dinámica de grupo donde se discutan diferentes situaciones de conflictos y se reflexione sobre posibles soluciones.


• Presentación del problema: "Reglas de convivencia dentro del aula". Los alumnos deberán identificar los problemas o desacuerdos más comunes en su clase y cómo afectan la convivencia.


• Formación de equipos: Los alumnos se organizan en equipos de 4 o 5 personas para trabajar en la resolución del problema planteado.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Cada equipo investigará sobre diferentes aspectos relacionados con las reglas de convivencia, como la importancia del respeto, la empatía y la comunicación asertiva.


• Recopilación de información: Los equipos presentarán sus hallazgos a través de carteles o presentaciones multimedia.


• Reflexión grupal: Se promoverá una discusión en la que se resalten las ideas más relevantes y se busque llegar a un consenso