El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describe problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conoce y caracteriza el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción:

  
  
  
  
  • Presentar la temática de la clase y explicar la importancia del pensamiento científico para plantear y resolver problemas.
  
  
  • Plantear el problema interdisciplinar: "Desarrollemos el pensamiento científico proponiendo posibles soluciones a problemáticas detectadas en nuestra comunidad".
  
  
  
  



• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre problemáticas comunes en la comunidad y la vida cotidiana de los alumnos.
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una problemática.
  
  
  • Pedir a los grupos que investiguen sobre la problemática asignada utilizando fuentes confiables y presenten sus hallazgos en la siguiente sesión.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Desarrollo:

  
  
  
  
  • Revisar brevemente los hallazgos de cada grupo sobre las problemáticas asignadas.
  
  
  • Promover una discusión en grupo sobre cómo se pueden plantear y resolver dichas problemáticas desde el pensamiento científico.
  
  
  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos apliquen el pensamiento científico para plantear soluciones a una problemática específica.
  
  
  
  



• Cierre:

  
  
  
  
  • Reflexionar en grupo sobre la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas cotidianos.
  
  
  • Asignar a los alumnos