Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y generados por acciones humanas

amayrany nataly nuñez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y generados por acciones humanas


Tema: Riesgos de desastre y crisis humanitarias asociadas a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos


Objetivo: Identificar algunos componentes de un desastre, tales como los agentes perturbadores, que pueden ser de origen natural o humano; los agentes afectables, representados por la infraestructura y la comunidad; y los agentes reguladores, que son las instituciones encargadas de dar protección y ayuda a las personas afectadas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Se incorporará el tema de sismos en México en el desarrollo de la planeación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivos de la clase.

  • Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Generación de preguntas e inquietudes por parte de los alumnos.

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


Sesión 2:



  • Presentación de los componentes de un desastre: agentes perturbadores, agentes afectables y agentes reguladores.

  • Actividad individual: Investigación sobre diferentes desastres naturales y crisis humanitarias.

  • Presentación y discusión de los resultados de la investigación en equipos.


Sesión 3:



  • Análisis de caso: sismos en México.

  • Actividad grupal: Elaboración de un mapa de riesgos sísmicos en México.

  • Identificación de las causas y consecuencias de los sismos.

  • Discusión en plenaria sobre medidas