Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Comprensión y producción de textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Problemática: Problemas de lectoescritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivos específicos:

• Identificar las características de una descripción y una explicación.


• Distinguir entre un texto descriptivo y uno explicativo.


• Practicar la producción de textos explicativos.

Actividades:

1. Inicio (15 minutos):

• Presentar a los alumnos la situación problemática: "En nuestra comunidad, hay personas que tienen dificultades para leer y escribir. ¿Qué podemos hacer para ayudarlas?". Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico de los alumnos sobre posibles soluciones.

2. Desarrollo (20 minutos):

• Explicar a los alumnos las diferencias entre una descripción y una explicación. Ejemplificar con situaciones cotidianas para facilitar su comprensión.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos.


• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una tarjeta con una descripción y otra con una explicación. Los alumnos deberán leerlas y discutir en grupo para identificar a cuál categoría pertenece cada una.


• Socializar las conclusiones de los grupos y generar una lista en el pizarrón con las características de una descripción y una explicación.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que, individualmente, escriban un texto explicativo sobre un tema de interés para ellos. Puede ser un