Explorando el Azar y la Probabilidad en la Diversidad de Saberes

Plan de clase

Título: Explorando el Azar y la Probabilidad en la Diversidad de Saberes

Objetivo: Identificar eventos en los que interviene el azar, determinar el espacio muestral y experimentar, aplicando el pensamiento crítico y promoviendo la inclusión.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar el tema del azar y la probabilidad.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre situaciones en las que el azar está presente en su vida cotidiana.


• Plantear la problemática: "El alumno no comprende el azar e incertidumbre en la diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con ellos".

2. Exploración (15 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el azar está presente en la naturaleza y en las relaciones entre seres vivos.


• Crear una lista colaborativa en el pizarrón o en una plataforma digital.

3. Experimentación (20 minutos)

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo un conjunto de tarjetas con situaciones relacionadas con el azar en la naturaleza y las relaciones con los seres vivos.


• Los estudiantes deben discutir en sus grupos cómo clasificar las situaciones en eventos aleatorios o deterministas.


• Cada grupo elegirá una situación para experimentar y determinar el espacio muestral.

Sesión 2 (45 minutos)

1. Recapitulación (10 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo trabajado en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de las situaciones experimentadas por los grupos y sus resultados.

2. Reflexión y análisis (20 minutos)

• Plantear preguntas de reflexión sobre los resultados de las experiment