Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Nombre de la clase: Construcción y clasificación de figuras planas y cuerpos

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo de la clase (PDA): Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Interdisciplinaridad: Incorporar el concepto de Azar e incertidumbre en la diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el entorno.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Planteamiento del problema relacionado con la diversidad de saberes y conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el entorno.
   
   
   
   



2. Exploración (15 min)

   
   
   
   
   • Entrega de materiales (reglas, compás, papel, etc.) a cada alumno.
   
   
   • Realización de un juego de construcción de figuras planas utilizando los materiales entregados.
   
   
   • Los alumnos deberán construir diferentes figuras planas y registrar las características de cada una.
   
   
   
   



3. Reflexión (15 min)

   
   
   
   
   • Puesta en común de las figuras construidas por los alumnos.
   
   
   • Análisis de las diferentes características de las figuras y clasificación de las mismas.
   
   
   • Discusión sobre la importancia de la construcción y clasificación de figuras planas en la vida cotidiana.
   
   
   
   



4. Cierre (5 min)

   
   
   
   
   • Realización de una tarea para casa donde los alumnos deberán buscar ejemplos de figuras planas en su entorno y clasificarlas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (10 min)

   
   
   
   
   • Repaso de la tarea para casa.
   
   
   • Planteamiento de la relación entre las figuras planas y los cuerpos.
   
   
   
   



2. Exploración (15 min)

   
   
   
   
   • Entrega de dif