Explorando mi localidad

Carlos Armando Gil
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones cartográficas de la entidad y el territorio nacional, considerando los puntos cardinales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Título: Explorando mi localidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán identificar y reconocer las características de su localidad.


Actividades:



  1. El docente presentará un mapa de la localidad y realizará una breve introducción sobre la importancia de las representaciones cartográficas.

  2. Los alumnos formarán equipos y se les entregará una copia del mapa de la localidad.

  3. Cada equipo deberá identificar y marcar en el mapa los lugares más importantes de su localidad, como escuelas, parques, hospitales, etc.

  4. Los equipos compartirán sus resultados y se realizará una puesta en común, destacando las características en común y las diferencias entre las representaciones cartográficas de cada equipo.


Sesión 2:
Título: Ubicando mi localidad en la entidad


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán ubicar su localidad con relación a la entidad en la que se encuentra.


Actividades:



  1. El docente mostrará un mapa de la entidad y explicará cómo localizar y ubicar una localidad dentro de ella.

  2. Los alumnos, en sus equipos, utilizarán el mapa de la entidad para ubicar su localidad.

  3. Cada equipo compartirá cómo ubicaron su localidad y se realizará una puesta en común, destacando las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 3:
Título: Situando mi localidad en el país


Objetivo de la sesión: Los alumnos podrán situar su localidad con relación al territorio nacional.


Actividades:



  1. El docente mostrará un mapa del país y explicará cómo ubicar y situar una localidad dentro de él.

  2. Los alumnos, en sus equipos, utilizarán el mapa del país para situar su localidad.

  3. Cada equipo compartirá cómo situaron su localidad y se realizará una puesta en común, destacando