Sentido de pertenencia, identidad personal y social.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Objetivo: Reconstruir la historia de nuestra familia, escuela y comunidad, a partir de narraciones y/o documentos en los que respondamos a cuestionamientos como ¿quiénes somos?, y ¿de dónde vinieron nuestros antepasados?, para descubrir los diversos aportes socioculturales y lingüísticos que pueden ser parte de nuestra identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Materiales:

• Fotografías y documentos antiguos de la comunidad y la escuela.


• Hojas de papel y lápices para los alumnos.


• Pizarrón y marcadores.

Desarrollo de la sesión:

Sesión 1: Explorando nuestra historia

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Plantear el problema del desconocimiento de la historia de la comunidad y su importancia.
   
   
   • Motivar a los alumnos a descubrir su propia historia y la de su comunidad.
   
   
   
   



2. Actividad de sensibilización (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar fotografías antiguas de la comunidad y la escuela.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y comenten lo que ven.
   
   
   • Guiar una breve conversación sobre cómo han cambiado las cosas a lo largo del tiempo.
   
   
   
   



3. Trabajo en parejas (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada pareja una fotografía o documento antiguo de la comunidad o la escuela.
   
   
   • Pedirles que observen la imagen y respondan las preguntas: ¿quién aparece en la imagen?, ¿qué creen que estaban haciendo?, ¿qué cambios notan en comparación con la actualidad?
   
   
   • Invitar a los alumnos a que compartan sus respuestas con el resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión en g