Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Ana Carmen Macias
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Objetivo: Comprender y clasificar los métodos de separación de mezclas y su funcionalidad en actividades humanas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema mediante una pregunta disparadora: ¿Cómo separarías una mezcla de sal y arena?
- Discusión en plenaria de las respuestas de los alumnos.
- Explicación de que existen diferentes métodos de separación de mezclas y que en esta clase aprenderemos sobre ellos.
Desarrollo (30 minutos):
- Realización de una actividad experimental en grupos pequeños.
- Cada grupo recibirá una mezcla de dos sustancias y deberá separarlas utilizando uno de los métodos estudiados.
- Los métodos de separación a utilizar serán: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.
- Los alumnos deberán aplicar las propiedades físicas de las sustancias involucradas para seleccionar el método adecuado.
- Los grupos deberán registrar el procedimiento y los resultados obtenidos.
Cierre (5 minutos):
- Puesta en común de los resultados de cada grupo.
- Explicación de los métodos de separación utilizados y sus aplicaciones en diferentes contextos.
- Reflexión sobre cómo los métodos de separación son utilizados en actividades humanas.
Sesión 2:
Objetivo: Reflexionar sobre los métodos de separación de mezclas y su importancia en actividades humanas.
Duración: 45 minutos
Actividades:
- Inicio (10 minutos):
- Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.
- Planteamiento de situaciones problemáticas en las que sea necesario utilizar un método de separación de mezclas.
- Discusión en plenaria de posibles so