Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación aplicados en diferentes contextos.

Objetivo: Describir los componentes de una mezcla (soluto – disolvente; fase dispersa y fase dispersante) mediante actividades experimentales y clasificarlas en homogéneas y heterogéneas en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Abordar el problema del desconocimiento de qué es una mezcla, cómo se clasifican y los métodos de separación de las mismas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de mezcla y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad experimental: Realizar una mezcla de agua y sal, y observar la disolución.


• Análisis de resultados: Identificar los componentes de la mezcla y clasificarla como homogénea.


• Reflexión grupal: Discutir sobre la importancia de las mezclas homogéneas en nuestra vida diaria.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar el concepto de mezcla y su clasificación.


• Actividad experimental: Preparar una mezcla heterogénea de arena y agua, y observar la separación mediante decantación.


• Análisis de resultados: Identificar los componentes de la mezcla y clasificarla como heterogénea.


• Reflexión grupal: Discutir sobre los métodos de separación de mezclas heterogéneas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Recapitulación: Repasar los conceptos de mezcla y clasificación.


• Actividad experimental: Realizar una mezcla de aceite y agua, y observar la separación mediante la técnica de extracción.


• Análisis de resultados: Identificar los componentes de la mezcla