Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Julian Rivera
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Matemáticas 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión


Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo: Los alumnos usarán e interpretarán las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificarán con base en ellas sus decisiones.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de las causas de la obesidad y se vinculará el tema de medidas de tendencia central y rango a través de la creación de un mapa mental.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el problema de la obesidad y discutir las posibles causas. Motivar a los alumnos a pensar en cómo se puede medir y entender la obesidad a través de datos.



  2. Desarrollo (30 minutos):





  • Introducir las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y explicar su importancia en la interpretación de datos.

  • Realizar ejemplos prácticos con datos reales relacionados con la obesidad, como el peso y la altura de diferentes personas.

  • Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de los ejemplos y promover la discusión sobre la interpretación de los resultados obtenidos.



  1. Cierre (10 minutos): Resumir lo aprendido y plantear una actividad para la siguiente sesión. Los alumnos deberán investigar y recopilar datos sobre el peso y la altura de personas en su entorno para usar en la siguiente sesión.


Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos): Revisar brevemente la actividad planteada en la sesión anterior y animar a los al