Reconocimiento de nombres propios

Plan de clase

Objetivo general: Desarrollar en los alumnos de primer grado la habilidad de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos)

Tema: Reconocimiento de nombres propios

Actividades:

1. Presentar a los alumnos la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


2. Realizar una lista de los nombres de los alumnos en el aula y comentar cuántos de ellos reconocen su nombre.


3. Realizar una actividad de reconocimiento de nombres propios, donde los alumnos deben encontrar su nombre en una lista.


4. Realizar una actividad de comparación de nombres, donde los alumnos deben buscar similitudes y diferencias entre sus nombres y los de sus compañeros.

Sesión 2 (45 minutos)

Tema: Escritura de nombres

Actividades:

1. Repasar los nombres propios de los alumnos y comentar qué similitudes y diferencias encontraron en la sesión anterior.


2. Presentar el alfabeto y explicar cómo se forman las letras.


3. Realizar una actividad de escritura de nombres, donde los alumnos deben practicar escribir su propio nombre y los nombres de sus compañeros.


4. Realizar una actividad de intercambio de tarjetas con los nombres escritos, donde los alumnos deben leer el nombre de un compañero y decir a quién pertenece.

Sesión 3 (45 minutos)

Tema: Uso de nombres propios en diferentes contextos

Actividades:

1. Repasar los nombres propios de los alumnos y comentar en qué situaciones los utilizamos.


2. Presentar diferentes escenarios donde se utiliz