Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Manu GM
Ubicación curricular
Contenido Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo: Crea textos narrativos, poéticos, dramáticos, guiones para audiovisuales, entre otros, a partir del uso de recursos literarios, para exponer una situación real o ficticia.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Problemas de comprensión lectora en los alumnos


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto (45 minutos)



  • Presentación del tema: creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.

  • Breve explicación de los recursos literarios.

  • Actividad: Los alumnos leerán un cuento tradicional y analizarán los recursos literarios utilizados.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de la lectura y la comprensión literaria.


Sesión 2: Creación de textos narrativos (45 minutos)



  • Explicación de los elementos que conforman un texto narrativo.

  • Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para crear un texto narrativo corto utilizando recursos literarios.

  • Presentación y lectura de los textos narrativos creados por los alumnos.

  • Retroalimentación y recomendaciones para mejorar la escritura narrativa.


Sesión 3: Creación de textos poéticos (45 minutos)



  • Introducción a la poesía y sus características.

  • Actividad: Los alumnos escribirán un poema utilizando recursos literarios.

  • Presentación y lectura de los poemas creados por los alumnos.

  • Reflexión sobre el poder de la poesía y su influencia en la sociedad.


Sesión 4: Creación de textos dramáticos y guiones para audiovisuales (45 minutos)



  • Explicación de los elementos que conforman un texto dramático y un guion para audiovisuales.

  • Actividad en grupos: Los alumnos crearán un breve diálogo