Introducción al tema y exploración de los números ordinales

PEDRO DURAN
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los números ordinales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán los números ordinales en español y en su lengua materna, y los utilizarán para ordenar objetos.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión mostrando imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos si pueden ordenarlos. Ejemplo: "¿Cómo ordenarías estos animales de acuerdo a su tamaño?"

  2. Pedir a los alumnos que compartan cómo ordenaron los objetos y discutir en grupo las diferentes formas de hacerlo.

  3. Presentar el concepto de los números ordinales en español y en su lengua materna. Mostrar ejemplos y preguntar a los alumnos si conocen otros números ordinales.

  4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos ordenen objetos utilizando números ordinales en español y en su lengua materna. Pueden utilizar fichas o tarjetas con números.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números ordinales en la vida diaria y en qué situaciones se utilizan.


Sesión 2: Profundización en el uso de los números ordinales
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los números ordinales para indicar el lugar que ocupan los objetos dentro de una colección de hasta veinte elementos.


Actividades:



  1. Repasar brevemente los números ordinales aprendidos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos una colección de objetos (pueden ser juguetes, libros, etc.) y pedirles que los ordenen utilizando números ordinales.

  3. Realizar una actividad grupal donde los alumnos se turnen para ordenar una serie de objetos y los demás deben indicar el número ordinal que utilizaron.

  4. Plantear un desafío a los alumnos: deben crear