Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Nombre del proyecto: Conociendo nuestros nombres

Nivel: Primaria 1º

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus nombres en una ficha y la compartirán con el grupo, comentando por qué les gusta su nombre.

Sesión 2:
Tema: Nombres más largos o cortos

• Conversación sobre los nombres largos y cortos.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el aula nombres de compañeros que sean más largos o más cortos que el suyo y los escribirán en una ficha.

Sesión 3:
Tema: Nombres que empiezan o terminan con la misma letra

• Conversación sobre los nombres que comienzan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Los alumnos buscarán en el aula nombres de compañeros que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo y los escribirán en una ficha.

Sesión 4:
Tema: Iniciales y diminutivo de nombres

• Conversación sobre las iniciales y el diminutivo de los nombres.


• Actividad: Los alumnos escribirán sus iniciales en una ficha y buscarán compañeros con las mismas iniciales. Luego, buscarán el diminutivo de su nombre y lo escribirán en otra ficha.

Sesión 5:
Tema: Presentació