Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Jessica Fabiola Trelles
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Sesión 1:
Tema: Introducción al cuidado de los ecosistemas
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar a los alumnos una imagen impactante de un ecosistema dañado y preguntarles qué observan y cómo se sienten al verla.

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre qué saben acerca de los ecosistemas y por qué son importantes.

  3. Actividad (20 minutos): Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una tarea de investigación sobre un ecosistema en peligro y las causas de su deterioro.

  4. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las investigaciones y resaltar la importancia de regenerar y preservar los ecosistemas.


Sesión 2:
Tema: Acciones para la preservación de los ecosistemas
Objetivo: Analizar y comprender cómo se puede contribuir al cuidado de los ecosistemas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Mostrar a los alumnos fotografías de diferentes acciones que contribuyen al cuidado de los ecosistemas y preguntarles qué acciones reconocen.

  2. Desarrollo (20 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las acciones que los alumnos consideran importantes para preservar los ecosistemas.

  3. Actividad (20 minutos): Los alumnos, en equipos, deben crear un cartel promoviendo una acción para el cuidado de los ecosistemas. Deben incluir una imagen representativa y un mensaje claro.

  4. Cierre (5 minutos): Presentar los carteles en grupo y reflexionar sobre la importancia de actuar de manera responsable.


Sesión 3:
Tema: Consecuenci