Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura

JENNIFER VELASCO
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y diferencia los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elabora conclusiones, inferencias y prediccionescon base en la evidencia obtenida.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Sesión 1: Introducción y experimentación (45 minutos)


Objetivo: Experimentar y diferenciar los compuestos iónicos y moleculares, a partir de las propiedades identificadas en actividades experimentales; elaborar conclusiones, inferencias y predicciones con base en la evidencia obtenida.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el problema: degradación del suelo por uso de químicos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de la degradación del suelo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Explicar a los alumnos el concepto de compuestos iónicos y moleculares, así como sus propiedades y estructura.

    • Presentar ejemplos de compuestos iónicos y moleculares y discutir sus usos en diferentes ámbitos.

    • Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para realizar dos actividades experimentales:
      a) Actividad 1: Identificación de compuestos iónicos (utilizando conductividad eléctrica).
      b) Actividad 2: Identificación de compuestos moleculares (utilizando solubilidad en agua).

    • Los alumnos deberán realizar las actividades experimentales, registrar sus observaciones y conclusiones en sus cuadernos.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Realizar una puesta en común de los resultados de las actividades experimentales.

    • Reflexionar sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en diferentes ámbitos y su relación con el problema de la degradación del suelo.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de observación de la participación y habilidades de investigación durante las actividades experimentales.
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