Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Martha Gabriela Cortes
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas con números naturales de hasta dos cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción a la noción de suma y resta
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán herramientas de indagación para explorar y comprender la noción de suma y resta.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentar el problema planteado: "El 2º grado, con 25 niñas, debe reforzar las sumas y restas. ¿Cómo podemos ayudarlas a mejorar sus habilidades en estas operaciones?"

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la suma y la resta, y para qué se utilizan.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

    • Proporcionar una serie de tarjetas con problemas de suma y resta.

    • Los alumnos deberán utilizar material concreto (como fichas, palitos, etc.) para modelar y resolver cada problema.

    • Animar a los alumnos a discutir sus estrategias y conclusiones en sus grupos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Realizar una puesta en común con los grupos para compartir las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

    • Introducir el concepto de operaciones inversas y su relación con la suma y resta.




Sesión 2: Exploración de estrategias de cálculo mental
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos utilizarán estrategias de cálculo mental para sumar y restar números naturales de hasta dos cifras.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repasar el concepto de suma y resta, así como la relación entre ambas operaciones.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Proporcionar a los alumnos una serie de problemas de suma y resta para ser resueltos mentalmente.

    • Animar a los alumnos a utilizar diferentes estrate