Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Isaac Quiroga- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Tema: Construcción de la cultura de paz: análisis de conflictos vecinales y/o territoriales del pasado y del presente entre personas, grupos, comunidades y pueblos para identificar sus causas, cómo se desarrollaron y cómo se resolvieron, destacando el diálogo y la negociación y la tolerancia.
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Objetivo (PDA): Identificar la negociación, la mediación, el diálogo y la empatía como formas pacíficas para resolver conflictos, y aplicarlos en algunos ejemplos de conflictos cotidianos de la escuela o comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de quinto grado B que presentan conflictos originados por malos tratos en ciclos pasados y muestran intolerancia por su forma de ser.
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema de la clase: Construcción de la cultura de paz.
- Explicación y ejemplificación de los conceptos de negociación, mediación, diálogo y empatía.
- Realización de actividades prácticas que fomenten la reflexión sobre la importancia de estas formas pacíficas de resolver conflictos.
Sesión 2 (45 minutos):
- Análisis de conflictos vecinales o territoriales ocurridos en el pasado y presente, a través de la lectura de casos de estudio.
- Identificación de las causas, el desarrollo y la resolución de estos conflictos.
- Destacar las formas pacíficas utilizadas en cada caso, como el diálogo y la negociación.
- Realización de ejercicios de reflexión sobre la importancia de la tolerancia en la resolución de conflictos.
Sesión 3 (45 minutos):
- Análisis de confl